回首这一学年的学习，感慨还是良多的。这里说说主要的一些想法，和大家分享。

我所在的大学并不是美国的顶级学校，比如MIT或者是斯坦福之类，但是30左右的排名也使得我的一些观察可能还是比较符合美国一流大学的情况。

应该说，这有很多东西是和国内大学一样的。比方说，有人逃课。比方说，期末抱佛脚。比方说，炒作业。尽管我是研究生，但是我观察的本科生也经历着我们在国内所经历的类似生活。在这里，大多数学生还是能力平平，至少说也就是图完成作业。真正有能力的并不是多数。两极分化其实也很严重。有人能够每个暑假都找到实习。有人已经开办了自己的公司，并且业务不错（在我所助教的两个学期，都碰到了自己开公司的学生）。当然，也有人作业也没法好好完成。特别是我当助教，有一些计算机的课程需要做课程项目，如果我不在最后一个星期提醒那些学生，鲜有人会真正按照进度完成。很多学生找到我，一脸无辜，说自己如何如何花了时间，但是就是做不出来。有时候一听就知道是瞎说，做不出来情有可原，那是水平问题，可是，有人连编程环境都没有配置好，这就是问题了。当然，最终期末的成绩，好坏真的很分明。

学校有两座图书馆，但真正爆棚的时候也就是期末。平时人流量和学生人数相比还是有差距。美国学生平时的生活除了学习，最终要的莫过于聚会。一般来说，从周四晚上开始大家就去聚会了，图书馆人数就非常少。我们图书馆的书籍馆藏十分丰富。不过就我借过的上个世纪70年代的几本书来说（并不是很偏的书籍，而是经典教材），我经常是第一个或者是第二个借书的人（因为有记录之前谁借过），让我有时候觉得这里的人没有好好利用起资源。

然而另一方面，美国学生对于资源的利用却又让人瞠目结舌。我们学校有两个室内体育馆，有一个足球场，橄榄球场，棒球场，排球场，若干网球训练场地。室内体育馆一个是篮球馆，另一个是健身用的，里面有游泳池，室内球馆，和近一百个跑步机和其他健身器材。注意，这些设施的使用完全是免费的。即便是这样，美国学生依然嫌学校的体育设施不够完善，有人居然在学校的校报上反映，不少学生还花钱到附近的负费健身房去。同时，我们学校有四个食堂和两个学生活动中心和一个和北京音乐厅差不多大小的表演艺术中心，但是学生嫌这些建筑太过于分散，希望学校建设一个集学习、娱乐、餐饮为一体的大型学生中心，内带电影院。当我看到这样的报道，感慨这里的学生真的是生活过于优越。从某种意义上来说，我们希望这样的学生从内心真正去体会世界上其他地方的疾苦，甚至仅仅是去体会困难一点的生活，都是天方夜谭。

美国学生的社团活动和业余生活还是很多。但就我观察来看，学生组织的活动规模都比较小，极少有那种劳命伤财的大型表演性活动，比如晚会（值得回味的是，两次大型晚会性质的活动均是中国留学生会组织的）。这让我印象很深刻。对于国内的很多大学生活动，我们可能过于要求场面性和组织性。但另一方面，美国学生对于“社会性”活动均非常热衷。比方说达尔富尔问题的演讲，整个场地人员爆棚，却鲜见我们中国留学生的身影。甚至是介绍四川西面那个自治区情况的演讲，也看不到中国人的身影（我可能是在那里的唯一中国人）。不得不感慨，我们的不少留学生还过着看看书，打打球的类似中学生活。眼下，那位富有争议的得过诺贝尔和平奖的宗教领袖就要在7月份到我们学校讲学一周，价格不菲的5000张门票在15分钟内售光。不知道我们中国留学生又有什么反应。

在这里，研究生的生活是非常忙碌的。我已经记不起有几次是晚上11点以前离开图书馆的了。大多数时候都要忙到深夜。然而收获却是显著的。最明显的并不是知识上的提高，因为知识本身在哪里都可以学习，最大的提高来于如何指导自己去学习，也就是如何为自己的学习找到动力。仅仅完成课程和导师交给的一些任务是远远不够的。

应该说我们一直有一个偏见，说中国大学里面的课程设置没有太多用，很多东西都过时了，或者说与工作不相干。不少同学抱怨学的东西没用。那我要说一句公道话，这里的很多课程，甚至大多数课程也和国内一样，与工作毫没关系。把自己找不到工作，或者觉得能力不行的责任推卸给学校，是很愚蠢的。事实上，在美国，如果你想找到一份理想的工作，那些工作技能没有一项是直接在大学里面教授的，没有，也不可能。抱怨学校的同学们最好多找找自己的原因。

从8月份开始，我就从系里面的助教工作转去我们学校的高性能计算中心担任研究助理，这对于我来说又是一个新的挑战。

其实就像我们学校，教学评估是优！优又怎么样，老师，同学，其实领导自己也很清楚，差得不是一点半点。这个优到底有什么意义？也许仅仅是一个领导的面子问题。我发觉，我们经常作假，如果作假害了别人也就算了。可问题是我们作假全部都害了自己啊。

教育都没有诚信，怎么指望社会？

深夜从教学楼七楼跳下，摔到二楼的平台上。不过现在还没有死。跳下的那间教室就是我经常上课的教室。

生命是脆弱的，也是无助的。但是我还是不明白我们大家面对死亡的这种态度，特别是面对自杀的人。每个人都可以选择死亡的方式，就像有生的权利一样。对于我们这些旁观者来说，说到自杀一部分是带着恐惧，但是过后自杀居然成为调侃的话题。我们笑着，是的，别人的死亡，别人的惨烈却引发了整个校园的笑，各种不同的笑。有你，有我。每个人都脱不了干系。

鲁迅说的好，我们还是习惯当旁观者。

我会陆续把这次经历写成游记的。我的朋友们都可以看到。

另外，计算机竞赛的事情有了一些眉目。我们学校从这学期开始准备去参加计算机编程大赛了，也就是所谓的ACM。我联系了我们班主任，虽说主要是大三的同学参加，但仍然不排除有好的大二的同学能够参加。我对自己还是很有信心的，毕竟我以前有这方面的成绩和经验。

网络中心的事情现在还是很多，我自己感觉正在一个上升的阶段，具体的情况我会有时间说的。

这些天的遭遇真的让我是一辈子都忘不了，也给你说说，让你也知道社会的某一个方面。我上个星期被学校召回。开始我不知道是什么目的，因为召我的那个马老师说是已经给我分配了任务。于是我星期五到了北京，应该说开局非常不利，在车站把手机弄丢了，当时就十分气愤，但是也没有办法，折腾半天到了学校。宿舍没有电，热水器也是坏的，当然这些只是一些客观的条件问题。我休息了一下，就去找管乐团的肖老师，因为马老师在电话里说让我联系这个老师。我以前也只是听说过这个老师，吹唢呐的，水平还可以，现在负责我们学校那个管乐团“鼓号队”。我找到这个老师，一个年轻小伙子，比我大不了多少。我问他给我安排的是什么任务的时候，他说出了我这辈子可能都不可思议的话，学校安排我学中音号！意思很明确，学校不需要钢琴，然后又觉得把我放在一边可惜了，于是就想出来让我是不是能去学学中音号，按照这个肖老师的意思就是，现在管乐团缺少的是旋律声部，考虑到我是弹钢琴的，就让我去学中音号。我给他说，我不适合去学中音号，他就说，那就圆号吧，我说，这也差不多，真的不适合我，然后我就说了一句，就算要学，也要学双簧管之类的，他马上就说，我们乐团不需要双簧管，一个乐团不要双簧管，我第一次听说。他有一点不高兴了，就问我，那我学什么。我说，我是钢琴特长生，其他东西不是我特长，所以，我不能去学，关键是我也学不好，如果非要学，我想学指挥。他很蔑视的说，就你学指挥？那把我放到哪里？意思说，你肯定学不会指挥。我说，我也没说我非要学指挥，但是是你自己问我想学什么的，不学我也无所谓。说了半天，大家不欢而散。我回宿舍就觉得很气愤，为什么非要我去学这些乐器？弹不成钢琴我一点意见也没有，说实话，我就没指望我们学校能够用上钢琴，但是我自己练我的，也没什么，可你不能强迫别人去学其他东西吧？

晚上我给那个马老师打了一个电话，她的态度非常蛮横。第一，学校根本就不需要钢琴特长生，就算需要，也就需要一个，供合唱团伴奏用，现在已经有人了。第二，她没有明说，但是也就是这个意思，那就是我的水平很差，够不上去弹独奏。第三，学校现在需要的是合唱和管乐团，所以必须有人要去。第四，就是每一个艺术特长生必须要有一个安置，不管是什么位子。现在的意思就是，让我不要搞钢琴了，改学其他的。当时，我给那个老师说，我不太适合这样的不符合我特长的事情。结果，这个老师极其轻蔑的说，你们艺术特长生就是学校要你们怎么样就怎么样。后来我实在没办法，就给那个老师说我再考虑一下，她根本就不容我多考虑。说什么我们学校请最好的管乐老师来教我们，三个月就能够如何如何。我当时就给那个老师说，我不相信任何一个领域三个月能够学出来，她马上也觉得自己说错了，所以也就说，当然，三个月的意思就是说有一点点感觉了，我想，废话，三个月没有感觉那也就是在是太有问题了。她又给我说，我们学校管乐团和合唱团的很多同学都不懂五线谱，现在不照样在里面吗？似乎不懂五线谱还是什么光荣的事情。我觉得简直在开玩笑。但是我觉得跟这样的老师也没什么说的了。

当天晚上我还联系了一个小提琴的特长生。学校让她改学长笛，她相当不愿意，但是也没办法。还有她说，那个管特长生的老师给她说的，说她和我的水平都很差，学校拿我们没办法，所以还是改学其他的比较好。这个问题相当奇怪，我从来没有在学校公开演奏过。而且这个管我们艺术特长生的老师是学声乐的，她怎么会知道钢琴的好坏，况且就算我演奏水平很低，你也可以当面给我指出来，为什么不当面给我说？哪里弹得不好，哪里处理有问题，我都可以改正。可是她不当面给我说，背地里说我，这是什么意思？而且这些老师对待人的态度真是有侮辱人的性质。当时我的打算是第二天再去找一下第一次的那个姓肖的老师，看能不能有解决的办法。

第二天，我和那个小提琴的特长生一起去找那个肖老师。那个老师正在看着那些学打鼓的人，这些都是学二胡的特长生（也真有我们学校想得出来的）。哪知还是和这个老师没法沟通，我说我不适合学这些，他就老问我想学什么。弄得我都不知道回答什么了。说到最后根本没法再继续谈话，所以我也就从他的办公室出来。哪知我和那个小提琴没走两步，这个肖老师就追出来，先问那个拉小提琴的去还是不去吹长笛，然后就指着我问我打不打鼓。我说我不是那个意思，他根本就不听，就问：“你到底打不打这个鼓？”我从来没有见过这样逼迫别人干什么事情的人。于是，我很理所当然的说，我不打。他说我们不需要你，然后就用一种很侮辱的口气说，你是特长生我要你干什么就要干什么。说得我立马就火了，你也知道我根本不可能在外面发火吵架的，但是那天确实是忍无可忍。终于和老师吵了起来。最后他说，我不要你。我说，我根本就没有想过要来你的什么破管乐团，我的钢琴水平再差也比里面吹一两个月的号要强很多。说完我就走了。

当天我觉得实在是没什么意思，就回我姨妈家了。说实话，我到今天也搞不懂学校为什么要这样安排特长生。中午我母亲给那个马老师打了一个电话，出人意料的是，她的态度发生了一百八十度的转弯。说什么不是不需要，而是暂时人多了，因为毕竟有了三个弹钢琴的，位子就只有一个。而且她还说她很喜欢我，一直就想我去合唱团唱歌。什么话都说得出来，这老师也是绝了。后来我妈看她态度有所缓和，就让我晚上给马老师打一个电话。我想也是，没必要给学校弄那么僵。晚上我给她打电话，也是，态度出奇得好，从来没见过她态度那么好。可能她觉得害怕把这件事情给闹大。她最后说，安排我一个伴奏的事情做。我一想，虽然伴奏不怎么样，不过比吹号要好很多了。于是我还谢谢她。打完电话一个多小时后，她给我发短信，让我去我们学校城里的校区去听一下合唱团。我想，听一下也无妨，于是就答应了。

第二天，我早早的就来到了我们学校城里面的校区。意外的是，马老师一来就恢复了本来的面目，说，考虑半天，还是让我在合唱团里面唱歌算了。由于早上人很多，所以，我也不好和她理论，但是我相当不情愿。就这样，我在合唱团待了一上午。别人都在分声部了，都在练习，我根本不知道唱什么，唱哪里。我傻呆着待了一上午。中午去找了我们网络中心的老师，看能不能帮我解决一下问题，他人很热情地帮我解决了部分问题。但是他建议我还是在合唱团待下去。我下午又去了合唱团。马老师非要我唱，我也就给他唱了，的确，当时我的抵触情绪非常大，对音乐，对唱歌。我当时就决定，我不管发生什么事情，都不能再在这个合唱团待下去了。马老师也知道我想走，非要我住在学校本部，不让我走。大有一种“绑架”的味道。实在想不出来，我既然呆在合唱团对大家都没有好处，干嘛还让我在那里。事实上，她也无非就是想让我呆在里面，好展示她把我给安置了。

终于，我第二天请了一个病假，我不去了。不管有什么处分，我都不怕。本来这件事情就是她无理取闹。我完全就是占着道理，尽管我知道有可能我最终会被她处理。但是我不怕。

当然，这也就是一个大概，具体还有很多情况。不过也都差不多了。我觉得你可以看看，这个社会有很多不公平和想象不出来的事情。